বিশ্বে মানসম্পন্ন শিক্ষার ইকোসিস্টেমের জন্য পরিচিত, ভারত সাম্প্রতিক বছরগুলিতে দেশের সীমানা ছাড়িয়ে বিদেশী ভূমিতে IIT-এর মতো আন্তর্জাতিকভাবে স্বীকৃত প্রতিষ্ঠানগুলির ক্যাম্পাস স্থাপন করে জ্ঞানের শক্তি প্রসারিত করতে শুরু করেছে--- এই সবই শীর্ষ-শ্রেণীর উচ্চতর প্রদানের লক্ষ্যে বিশ্বব্যাপী শিক্ষার্থীদের জন্য শিক্ষার সুযোগ
'নরম শক্তি' কূটনীতির একটি প্রধান হাতিয়ার, শিক্ষা শুধুমাত্র সাংস্কৃতিক বিনিময়কে উন্নীত করতেই সাহায্য করে না বরং বিশ্বব্যাপী জ্ঞানের ব্যবধানে সেতু হিসেবে কাজ করে।
 
নরম শক্তি শব্দটি সর্বপ্রথম আমেরিকান রাষ্ট্রবিজ্ঞানী জোসেফ নাই দ্বারা উদ্ভাবিত হয়। তার বই 'বাউন্ড টু লিড'-এ তিনি এটিকে "জবরদস্তি বা অর্থ প্রদানের পরিবর্তে আকর্ষণের মাধ্যমে যা চান তা পাওয়ার ক্ষমতা" হিসাবে বর্ণনা করেছেন।
 
তার মতে, নরম শক্তির উৎস একটি দেশের সংস্কৃতি, রাজনৈতিক আদর্শ এবং নীতির আকর্ষণে নিহিত। ভারতের জন্য, যদিও, আইআইটি এবং আইআইএম -এর মতো বিশ্বব্যাপী স্বীকৃত প্রতিষ্ঠানগুলি বিশ্বের কাছে দেশের শিক্ষাগত শ্রেষ্ঠত্ব প্রদর্শনের জন্য গুরুত্বপূর্ণ সফট পাওয়ার টুল হিসাবে কাজ করে।
 
উচ্চ শিক্ষা ক্যাম্পাস স্থাপনের পিছনে উদ্দেশ্য
 
বিদেশী উপকূলে উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠান স্থাপনের মাধ্যমে, ভারত আন্তর্জাতিক ক্যাম্পাস থেকে ছাত্র এবং অনুষদের বৈচিত্র্যের কারণে শিক্ষা ও গবেষণার গুণমানকে আরও উন্নত করার পাশাপাশি শিক্ষার একটি পাওয়ার হাউস হিসাবে বিশ্বব্যাপী তার খ্যাতি বৃদ্ধির লক্ষ্য রাখে। এটি বিশ্বব্যাপী অন্যান্য শীর্ষস্থানীয় একাডেমিক প্রতিষ্ঠানগুলির সাথে গবেষণা সহযোগিতাকে আরও গভীর করতেও পরিবেশন করবে।
 
এছাড়াও, আফ্রিকা, উপসাগরীয় এবং অন্যান্য বিদেশী দেশে বিশ্বমানের শিক্ষা আনার জন্য ভারতের প্রচেষ্টা স্থানীয় অর্থনীতিতে বিনিয়োগ আকৃষ্ট করতে এবং উদ্ভাবন ও উদ্যোক্তার সংস্কৃতি গড়ে তুলতে সুদূরপ্রসারী প্রভাব ফেলবে।
 
বেশ কয়েকটি আইআইটি তাদের মাটিতে তাদের ক্যাম্পাস স্থাপনের জন্য বিদেশী দেশ থেকে অনুরোধ পেয়েছে। থাইল্যান্ড, ভিয়েতনাম, মধ্যপ্রাচ্য এবং আফ্রিকান দেশগুলো আইআইটি ক্যাম্পাসে আগ্রহ দেখিয়েছে বলে জানা গেছে।
 
আইআইটি মাদ্রাজ শ্রীলঙ্কায় একটি ক্যাম্পাস স্থাপনের জন্য মাঠ প্রস্তুত করছে। এটি ইতিমধ্যে তানজানিয়ার জানজিবারে একটি ক্যাম্পাস স্থাপন করেছে যেখানে ২০২৩ সালের অক্টোবরের শেষ সপ্তাহে ক্লাস শুরু হয়েছিল।
 
আইআইটি দিল্লি, যা ২০২৩ সালে আবুধাবিতে তার প্রথম অফশোর ক্যাম্পাস স্থাপন করেছিল, ইউএই-ভিত্তিক ক্যাম্পাসটিকে একটি গবেষণা-ভিত্তিক কেন্দ্র হিসাবে তৈরি করার চেষ্টা করছে যাতে এটি উপসাগরীয় দেশের গবেষণা এবং একাডেমিক ইকোসিস্টেমে অবদান রাখতে পারে।
 
১৩ ফেব্রুয়ারি, প্রধানমন্ত্রী নরেন্দ্র মোদি, সংযুক্ত আরব আমিরাত সফরের সময়, আইআইটি দিল্লি-আবু ধাবি ক্যাম্পাসের প্রথম ব্যাচের ছাত্রদের সাথে আলাপচারিতা করেছিলেন। প্রধানমন্ত্রী তাঁর বক্তৃতায় বলেছিলেন, "এটি (আইআইটি দিল্লি-আবু ধাবি ক্যাম্পাস) কেবল ভারত ও সংযুক্ত আরব আমিরাতের মধ্যে দ্বিপাক্ষিক সহযোগিতার একটি নতুন অধ্যায়ের সূচনা করে না, বরং দুই দেশের যুবকদের একত্রিত করে।"
 
আইআইটি ছাড়াও, ভারতের ন্যাশনাল ফরেনসিক সায়েন্সেস ইউনিভার্সিটি (এনএফএসইউ) জিনজা, উগান্ডার বিদেশী ক্যাম্পাসও স্থাপন করেছে; এটি ১২ এপ্রিল, ২০২৩-এ বিদেশ মন্ত্রী এস জয়শঙ্কর দ্বারা উদ্বোধন করা হয়েছিল।
 
উগান্ডার পিপলস ডিফেন্স ফোর্সের সহযোগিতায় প্রতিষ্ঠিত ক্যাম্পাসটি ফরেনসিক সায়েন্স, আচরণগত বিজ্ঞান, সাইবার সিকিউরিটি, ডিজিটাল ফরেনসিক এবং অ্যালাইড সায়েন্সের কোর্স অফার করবে যখন এই ক্ষেত্রগুলিতে গবেষণা প্রচার করবে।
 
এনইপি ২০২০ এবং ভারতীয় শিক্ষার আন্তর্জাতিকীকরণ
 
সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, ভারতীয় শিক্ষার আন্তর্জাতিকীকরণের চারপাশে আখ্যানের একটি উল্লেখযোগ্য পরিবর্তন হয়েছে। ন্যাশনাল এডুকেশন পলিসি ২০২০ ভারতীয় প্রতিষ্ঠানগুলিকে বিশ্বব্যাপী মান অর্জনের উপর জোর দিতে উৎসাহিত করে।
 
এটি বিদেশী উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সাথে গবেষণা ও শিক্ষাদানের সহযোগিতা এবং অনুষদ এবং ছাত্র বিনিময়ের সুবিধা প্রদানের অন্তর্ভুক্ত বিভিন্ন ব্যবস্থা নির্ধারণ করে; এটি উচ্চ কর্মক্ষমতা সম্পন্ন ভারতীয় বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে অন্যান্য দেশে ক্যাম্পাস স্থাপনের জন্য উৎসাহিত করে। এর পরিপ্রেক্ষিতে, আইআইটি মাদ্রাজ-জাঞ্জিবার এবং আইআইটি দিল্লি-আবু ধাবি তানজানিয়া এবং সংযুক্ত আরব আমিরাতের শিক্ষার্থীদের জন্য অত্যাধুনিক প্রোগ্রাম প্রদানের লক্ষ্য পূরণ করার লক্ষ্য রাখে।
 
দক্ষতা এবং সক্ষমতা বৃদ্ধির মাধ্যমে ভারতের সম্পৃক্ততা
 
যদিও সম্প্রতি আইআইটি -এর বিদেশী ক্যাম্পাসগুলি স্থাপন করা হয়েছে, দক্ষতা বিকাশ এবং ক্ষমতা তৈরি করা সর্বদা দক্ষিণ এশিয়া, দক্ষিণ-পূর্ব এশিয়া, আফ্রিকা এবং ল্যাটিন আমেরিকার দেশগুলির সাথে ভারতের সম্পৃক্ততার অংশ। ইন্ডিয়া টেকনিক্যাল অ্যান্ড ইকোনমিক কো-অপারেশন (আইটিইসি) যা ১৯৬৪ সালে চালু করা হয়েছিল, ক্ষমতা তৈরি এবং দক্ষতার ক্ষেত্রে নয়াদিল্লি এবং উন্নয়নশীল বিশ্বের দেশগুলির মধ্যে সহযোগিতার একটি মূল স্তম্ভ।
 
আইটিইসি, একটি চাহিদা-চালিত প্রোগ্রাম যা ভারতের নরম শক্তি কূটনীতির একটি গুরুত্বপূর্ণ হাতের প্রতিনিধিত্ব করে, উন্নয়নশীল দেশগুলির চাহিদা পূরণের জন্য উদ্ভাবনী প্রযুক্তিগত সহযোগিতার উপর নির্ভর করে। ৬০ বছর আগে এটি চালু হওয়ার পর থেকে, প্রায় 160টি দেশের হাজার হাজার শিক্ষার্থী এবং পেশাদাররা ITEC প্রোগ্রাম থেকে উপকৃত হয়েছে।
 
উন্নয়নশীল দেশগুলির পেশাদারদের ভারতের বিভিন্ন উৎকর্ষ কেন্দ্রগুলিতে বেসামরিক এবং প্রতিরক্ষা উভয় ক্ষেত্রেই অনন্য প্রশিক্ষণ কোর্স দেওয়া হয়। বেসামরিক সেক্টরে, প্রদত্ত প্রশিক্ষণের মধ্যে রয়েছে আইটি, গ্রামীণ উন্নয়ন এবং সংসদীয় অনুশীলন থেকে উদ্যোক্তা, মেরিন এবং অ্যারোনটিক্যাল ইঞ্জিনিয়ারিং ইত্যাদির মধ্যে বিস্তৃত এবং বৈচিত্র্যময় শৃঙ্খলা।
 
প্রতিরক্ষা ক্ষেত্রে, প্রশিক্ষণ নিরাপত্তা এবং কৌশলগত অধ্যয়ন, প্রতিরক্ষা ব্যবস্থাপনা, মেরিন এবং অ্যারোনটিক্যাল ইঞ্জিনিয়ারিং, লজিস্টিকস এবং ব্যবস্থাপনার মতো ক্ষেত্রগুলিকে কভার করে। ভারতের শীর্ষস্থানীয় আই-এ স্বল্প এবং দীর্ঘমেয়াদী কোর্সে অধ্যয়নের জন্য ১২,০০০ টিরও বেশি বৃত্তি আইটিইসি-এর অধীনে প্রতি বছর প্রতিষ্ঠানগুলি দেওয়া হয়।
 
অংশীদার দেশগুলি তাদের কর্মীদের এবং তাদের উন্নয়নের প্রয়োজনের জন্য প্রাসঙ্গিক কোর্স বেছে নিতে স্বাধীন। আইটিইসি প্রোগ্রামগুলি প্রায়শই অংশীদার দেশগুলির নির্দিষ্ট প্রয়োজনীয়তা অনুসারে তৈরি করা হয়
 
এই কর্মসূচির অধীনে বিভিন্ন কর্মকাণ্ডের ফলস্বরূপ, এখন প্রযুক্তিগত জ্ঞান এবং দক্ষতার পাশাপাশি প্রশিক্ষণের সুযোগ, পরামর্শ পরিষেবা এবং সম্ভাব্যতা অধ্যয়ন প্রদানকারী হিসাবে ভারতের দক্ষতা সম্পর্কে অন্যান্য দেশের মধ্যে একটি দৃশ্যমান এবং ক্রমবর্ধমান সচেতনতা রয়েছে। এই কর্মসূচিগুলো উন্নয়নশীল দেশগুলোর মধ্যে অপরিমেয় সদিচ্ছা ও প্রকৃত সহযোগিতা সৃষ্টি করেছে।
 
উপসংহার
 
মণিপাল এবং বিআইটিএস পিলানির মতো ভারতীয় বিশ্ববিদ্যালয়গুলির ক্যাম্পাস দুবাইতে রয়েছে; অ্যামিটির একটি ক্যাম্পাস লন্ডন এবং সিঙ্গাপুরে রয়েছে যখন এসপি জৈন স্কুল অফ গ্লোবাল ম্যানেজমেন্ট গত কয়েক বছর ধরে অস্ট্রেলিয়ার সিডনিতে অফশোর ক্যাম্পাস পরিচালনা করছে।
 
কিন্তু আইআইটি-এর মতো আন্তর্জাতিকভাবে স্বীকৃত প্রতিষ্ঠানগুলির দ্বারা বিদেশী দেশে ক্যাম্পাস খোলার সাম্প্রতিক সিদ্ধান্ত, সীমানা ছাড়িয়ে মানসম্পন্ন শিক্ষা দেওয়ার প্রতি ভারতের প্রতিশ্রুতি প্রতিফলিত করে। এটি দেশের শিক্ষা খাতে একটি দৃষ্টান্তমূলক পরিবর্তনকেও নির্দেশ করে; এই সবই বিশ্বব্যাপী একাডেমিক উৎকর্ষতা বৃদ্ধির দৃষ্টিভঙ্গির সাথে সারিবদ্ধ।